¿Desaparecerán los profesores?

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Creo que hay un temor subyacente de que el Internet o las computadoras podrán reemplazar algún día a nuestra querida profesión,  ¿ pero es probable que estos temores  se hagan realidad?

Pienso que esto no va a ocurrir. A continuación daré mis razones. Espero sus comentarios.

LA EVOLUCIÓN

Probablemente el que va a desaparecer es el profesor 0.5, aquel que frente a sus alumnos, dicta su clase leyendo las viejas notas de su cuaderno, que conserva como su mas preciado tesoro. Su desaparición estará inducida por la aparición del

PROFESOR 2.0

Un profesor que utiliza con sabiduría todas las herramientas de la web 2, a su disposición y las herramientas de sus alumnos para incrementar el aprendizaje colaborativo. Un profesor que mezcla la pedagogía, las redes sociales, su expertis en la asignatura que ha impartido por años y sus  habilidades en el manejo de tecnología, fomentando el aprendizaje sincrónico y asincrónico ya sea en un entorno físico o digital y que lo hace de una manera que realmente impulsa la adquisición de competencias y no la repetición memorística o la realización de los ejercicios. (Modelo TPCK = Technologic-Pedagogy-Content-Knowledge), este es el docente que nunca desaparecerá.

EL INGREDIENTE QUE FALTA

El aprendizaje en línea es sin duda la explosión (que se duplicará en los próximos 10 años), y que bajo la opinión de otros blogfesores, se cuestiona si habrá la necesidad de construir aulas en los años por venir.

¿Porqué los estudiantes tienen que ir al salón de clases por la información?  La información esta disponible 24/7  en Internet.

¿Para qué acudir entonces a un salón de clases?. ¿Para memorizar datos inertes que se olvidan luego del exámen escrito que sigue?

Definitivamente el rol del docente del siglo XXI tiene que modificarse para pasar de ser un mero transmisor de información hacia a un docente facilitador que promueva el aprendizaje colaborativo, por proyectos, con diversos criterios de evaluación y que entienda perfectamente que sus estudiantes viven el mundo de una forma muy distinta  a como nosotros lo vivimos cuando fuimos estudiantes.

Ante la falta de profesores 2.0, los sistemas de educación basados en modelos e-learning aún no está funcionando muy bien en muchos contextos.  Las tasas de matriculación al sistema e-learning son bastante bajas, incluso con menos del 5% de los estudiantes que aprovechan la oferta educativa de algunas instituciones educativas,  y que en la mayoría de los casos es una modalidad b-learning (presencial y a distancia). Al menos en Baja California, no conozco ninguna institución que tenga un programa de licenciatura o posgrado 100% a distancia.
 
¿Porque ocurre esto?
 
La motivación intrínseca. A menudo ocurre debido a que la oferta educativa on-line no logra enganchar a los estudiantes. Las instituciones educativas del nivel medio superior tampoco se han aventurado a innovar su oferta, por ejemplo, ofreciendo sus cursos de remediación (recursamiento le llaman) en modalidad b-learning, como una estrategia de culturalización para que el alumno aprenda a aprender de manera autónoma, como lo establecen las competencias genéricas que determinan el perfil del egresado, en el Sistema Nacional de Bachillerato.
 
La motivación extrínseca. Si bien soy la última persona que piensa que los profesores usen las famosas “orejas de burro”  o bien la famosa frase: “sientate, callate y copia”,  sin duda son elementos que inhiben y hacen inviable cualquier iniciativa de innovación educativa basada en modelos e-learning.
 
El gran  impacto se da cuando se trabaja en ambientes de colaboración, y cuando los estudiantes trabajan en proyectos con un “couch” que esta siempre detrás de sus esfuerzos, dándose cuenta de dónde y cuándo tiene que intervenir para ayudarlos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
 
Justamente como describí la evolución de la profesión docente que esta ocurriendo en estos tiempos, también hay que dar cuenta de la evolución que veo en las estrategias de aprendizaje, entornos, plataformas y materiales para el aprendizaje, enfoques pedagógicos y certificación de competencias, tanto del docente, como del alumno. ¿Alguien ya entendió esta evolución y la sigue?. Parece que la industria de cómputo y telecomunicaciones si. También una cantidad importante de docentes que se han estado actualizando en temas relacionados a la integración curricular de tic-web2 a los procesos de enseñanza-aprendizaje. 
 
Cada nueva evolución nos demandará ciertas habilidades, que de una u otra forma tendremos que adquirir, sin embargo, el reto esta en que los tomadores de desiciones lo entiendan y que en verdad se preocupen por los estudiantes, que estén presentes de la forma en que una máquina definitivamente nunca lo podrá hacer.

Twitter y las campañas presidenciales

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Las campañas presidenciales en México, están siendo un buen referente del rol que las redes sociales juegan entre los seguidores de uno y otro de los candidatos.

Amparados en la libertad de expresión y escudados en el anonimato, es cosa común ver insultos, agresiones, difamaciones, descalificaciones hacia uno y otro candidato en particular. Sobresalen los insultos a todo aquel cibernauta que exprese una opinión favorable al candidato que va arriba en las encuestas.

A los lideres de opinión política, periodistas reconocidos por su trayectoria, un día si y otro también les “llueve” durisimo, llegando al insulto y groserías personales, cuando expresan sus comentarios políticos.

Cada uno de los candidatos, tiene grupos pagados de Twitteros que se lanzan a la agresión masiva sobre los que manifiestan opiniones razonadas sobre los hechos y acciones que cada uno de los candidatos realizan cotidianamente.

Manifestaciones en twitter como las que muestro:

Anonymous publicó las instrucciones que se le dan a los ectivistas para hacer Trending Topics a favor de #EPN – http://ow.ly/aYFCA

Juan Manuel Garza ‏@PrimoGarza
Quieres que “siga la paz” pinche simia @JosefinaVM y los 68 muertos de Cadereyta son pendejos o que? #NoTienesMadre y el Gob Federal?

Anonymous Hispano ‏@anonopshispano
Los tuiteros a sueldo amenazando a estudiantes de la Ibero por golpear a su señor #EPN http://twitpic.com/9kr9jm #MarchaAntiEPN

Enrique Vargas ‏@Urbanofago
Los bots del PRI ya subieron a TT #JosefinaNadietequiere y piensan subir #AMLOSiembraOdioCuando

El número de usuarios en Twitter aumenta exponencialmente en México. Según datos de la Asociación Mexicana de Internet, ya son 40 millones de Mexicanos que acceden a Internet y de este número, un porcentaje importante lo hace desde sus smartphones. El comportamiento de los ciudadanos, candidatos y analistas políticos bien merece una investigación y con ello estar en posibilidades de determinar cuales serían las estrategias para formar ciudadanos digitales críticamente responsables. Las manifestaciones callejeras violentas que vimos en medio oriente iniciaron primero en las redes sociales. Aún cuando son dos contextos muy diferentes, no debemos perder de vista que “el pueblo esta hablando por las redes sociales”. La intolerancia, el insulto y el desprecio no son conductas que deben permear entre los jovenes usuarios de la red. Aún estamos a tiempo de hacer algo.

Julio Aviles R.

Presidente de ABTE

“Lo mejor de nosotros”, Red social Aula 2.0

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Estimados colegas:

Aula 2.0 una red social de educadores para educadores que cumple dos años al servicio de la comunidad de habla hispana. En la actualidad Aula tiene más de 2000 miembros y cada día crece. Para celebrar este evento, hemos querido reunir a los educadores de America y España en el encuentro, “LO MEJOR DE NOSOTROS.”

Nosotros los maestros, estamos haciendo cosas importantes dentro del salón de clase, y muy pocas veces nos abren los espacios para compartirlos. El objetivo de este encuentro es mostrar las mejores prácticas pedagógicas, para ayudar a estudiantes y educadores a mejorar y desarrollar competencias del siglo XXI.

Este evento esta abierto a todo los educadores, desde kinder a post grado, que quieran compartir un espacio de una hora en nuestra plataforma virtual, que tiene la capacidad de reunir muchos educadores, donde ellos pueden participar y escuchar a un expositor. Las sesiones serán libres de costo, transmitidas en vivo y en varias zonas (horarios) y estarán disponibles posteriormente en formato grabado.

El encuentro se llevara a acabo en línea desde el 21 de mayo hasta el 24 de mayo 2012. Las sesiones inician a las 15:00 horas tiempo de Baja California, 17:00 horas México y terminando a las 21:00 horas.

Las presentaciones están dirigidas a compartir experiencias pedagógicas dentro y fuera de clase, como habilidades y competencias del siglo XXI, proyectos colaborativos, enseñanza de las matemáticas y ciencias, habilidades lectoras y de lenguaje, relaciones padres-colegio, gobierno estudiantil, proyectos sociales y especiales.

En el siguiente enlace, podrán encontrar el programa del evento. Para acceder a las salas virtuales de conferencia, se proporcionara el enlace correspondiente el día Domingo aquí mismo.

http://lomejordenosotrosaula20.blogspot.mx/p/mayo-21.html

Un merecido reconocimiento a las maestras y maestros de Baja California.

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Fascistas intolerantes: La república del odio

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Para la gente de mi generación, los que vivimos 1968 o que hemos leído sobre esos sucesos, la protesta pública era una prerrogativa que no estaba enteramente a nuestra disposición. Para mayores señas, cuando las manifestaciones del pueblo comenzaron a inquietar a los jerarcas del antiguo régimen, vino la represión, pura y dura, en un suceso, el de Tlatelolco, tan oscuro, a estas alturas todavía, que la presunta responsabilidad de las Fuerzas Armadas no se puede establecer de manera concluyente mientras que la autoría directa de los hechos tampoco se le ha atribuido irrebatiblemente a los presuntos culpables: ¿se ha sentado algún pez gordo en el banquillo de los acusados?

En fin, el mundo era muy diferente: muchos espíritus progresistas celebraron grandemente que ETA hubiera hecho saltar por los aires el coche del almirante Carrero Blanco, en 1973. El hombre, en su condición de jefe de Gobierno de la dictadura franquista y brazo derecho del tirano senil, era la encarnación misma de la opresión fascista aunque en ese momento se resquebrajaba ya inexorablemente el régimen del Caudillo de España. En dirección inversa, ese mismo año ocurrió el nefando golpe de Estado de Pinochet en Chile. El asunto es que a ambos opresores, sin consignar aquí la existencia de muchos otros déspotas de diversas cataduras, les va perfectamente el mote de “asesinos” y, en tanto que encabezaban sistemas totalitarios donde se reprimían por principio los derechos humanos, podía entenderse que inclusive un acto terrorista no cosechara las condenas que, hoy día, merecen los hechos violentos. Y, en todo caso, la lucha abierta contra la tiranía y la opresión ha sido legitimada históricamente desde los tiempos en que Espartaco, un esclavo tracio, encabezara una rebelión contra la República romana en el año 73 a. C. Y así, hoy día también, la “primavera árabe”, más allá de sus decepcionantes resultados, ha significado un admirable movimiento libertario y así, de la misma manera, la lucha armada contra Bashar Al-Assad simboliza la valiente resistencia ciudadana de unos ciudadanos sirios hartos de vivir sojuzgados. Estamos hablando, en todos estos casos, de algaradas, rebeliones, revueltas, atentados y resistencias violentas.

Ahora bien, aquí y ahora —es decir, en el México de nuestros días— ¿es siquiera entendible, por no decir aceptable, que cuando un candidato de un partido político acude a una universidad sea recibido con gritos, justamente, de “asesino” y que los estudiantes, como si tuvieran enfrente a un auténtico sátrapa (envuelto, de pronto, en una situación que, le aseguro a esos majaderos, no afrontaría ni remotamente ningún dictadorzuelo porque esos personajes, los verdaderos déspotas, siempre controlan totalmente las circunstancias para no tramitar ni las más tibias oposiciones, por no hablar de recibir las injurias y denuestos que hubo de soportar Peña Nieto), le espeten “¡fuera, fuera!” para que no pueda siquiera exponer sus ideas frente a un auditorio?

¿Es aceptable que, beneficiándonos todos los ciudadanos de las garantías que nos asegura un sistema democrático —por más imperfecto que pueda ser—, esos dichos estudiantes se comporten como turbas de fascistas intolerantes? ¿Y no hay, acaso, diferencia alguna entre un gobernador que fue elegido por millones de votantes y que ahora aspira a ser el presidente de todos los mexicanos, no hay diferencia alguna, repito, entre este hombre y los autócratas de verdad —ahí tenemos a Vladimir Putin, a los tenebrosos jerarcas de la República Popular China, al antedicho Al-Assad y a tantos otros— como para que los estudiantes de la Universidad Iberoamericana, debidamente informados de las cosas gracias a su privilegiada condición, se abstengan de repudiarlo groseramente?

Esta confusa mezcolanza de apreciaciones es un fenómeno verdaderamente preocupante para la salud de nuestra sociedad y lo peor es que ha sido deliberadamente promovida por un candidato que, sin prueba alguna de que se hubiera perpetrado un fraude electoral, se dedicó a descalificar a nuestras instituciones sembrando, ahí, un descontento personal entre sus seguidores que —visto el tamaño de los agravios (“nos robaron la elección”; los de “arriba” quieren cerrarnos el paso; la “prensa vendida” trabaja en contra de nuestro movimiento)— justificaría las más extremas expresiones de repudio, desdeño, encono, intolerancia, sectarismo e intransigencia. Algo que, por lo visto, se ha extendido como una plaga maligna a otros sectores de la sociedad, tal y como lo acabamos de comprobar con el suceso de la Universidad Iberoamericana.

Aunque no debiera haber lugar para la república del odio, el resentimiento acrítico se ha apoderado del corazón de muchos mexicanos. Entre ellos, los jóvenes…

Tomado de Milenio diario, versión digital:

Román Revueltas Retes
Mayo 13 2012

Internet y los candidatos a la presidencia

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En el primer debate público de los cuatro candidatos a la Presidencia de la República, efectuado el domingo 6 de mayo, se expusieron diversas posturas relativas al tema de las telecomunicaciones e internet.

La aspirante por el Partido Acción Nacional (PAN), Josefina Vázquez Mota, subrayó la importancia de crear una red de telecomunicación nacional, la cual permita la incorporación de otros actores a la competencia en un entorno de certeza jurídica, pues el país requiere tantas cadenas como la tecnología lo permita y los consumidores lo requieran. Con esto se dará una mayor cobertura y acceso a internet a toda la población. La abanderada panista también mencionó la importancia de fortalecer institucionalmente tanto a la Comisión Federal de Telecomunicaciones (Cofetel) como a la Comisión Federal de Competencia (CFC).

Gabriel Quadri de la Torre, del Partido Nueva Alianza, enfatizó que “Internet y la banda ancha deben ser el derecho humano del siglo XXI”, pues son el fundamento del derecho del país y por lo tanto deben ser objeto de una política pública.

Por su parte, Enrique Peña Nieto, de la coalición “Compromiso por México”, mencionó que la competencia en el área de telecomunicaciones e internet genera condiciones de mayor bienestar para las familias mexicanas.

Asimismo, el candidato por la coalición Movimiento Progresista, Andrés Manuel López Obrador, resaltó la necesidad de abrir el mercado de las telecomunicaciones y de otorgar acceso a internet en las escuelas y a todos los mexicanos.

No obstante lo anterior, para la Asociación Bajacaliforniana de TIC en Educación, ninguna de las propuestas de los candidatos profundiza en el tema de internet, por lo que esperamos que a traves de los organismos nacionales (Amipici, Canieti) puedan ahondar en esta materia y conozcamos de una propuesta por escrito antes del próximo 17 de mayo, día del Internet.

El pasado mes de Agosto, conjuntamente con el Grupo Tijuana Ciudad Digital, de Tijuana Innovadora, presentamos la Agenda Digital y de Innovación Educativa, que marca líneas de acción, objetivos y metas muy concretas para disminuir la brecha digital e incorporar procesos de enseñanza-aprendizaje en el nivel básico modalidad Blended-Web Learning.

El documento propuesta, lo puede descargar en el siguiente enlace:

Agenda Digital y de Innovacion Educativa para Baja California

Lanza Intel la Tablet Studybook

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El pasado mes de Abril, Intel presento la muy esperada tablet, llamada Studybook, que pretende ser un fuerte competidor de la XO de OLPC (One Laptop Per Child)

La tablet presenta las siguientes características técnicas:

1.- Display de 7″ con resolución de 1024 x 600 dpi.
2.- CPU de 1.2 Ghz, Atom Z, single core
3.- Memoria RAM de 1 Gb/2 Gb
4.- Capacidad de almacenamiento: Desde 4Gb hasta 32 Gb
5.- Camara de Video; dos, una frontal de 0.32 Mpixel y una trasera de 2M Pixel.
6.- Peso: 525 gramos
7.- Duración de batería hasta 5 hrs.
8.- Puertos de Entrada/Salida: 1 puerto USB, salida de audio de 3.5 mm, 1 puerto HDMI, 1 puerto micro SD, 1 puerto para tarjeta SIM
9.- WiFi
10.- Opcionalmente Bluetooth

En lo que se refiere al tipo de sistema operativo de esta tablet, existe la posibilidad de Windows 7 o Android.

En términos de precio, esta nueva tableta llega al mercado con un precio inicial de 199 dlls, hasta los 299 dlls, dependiendo la configuración seleccionada con el presupuesto disponible.

Por sus características técnicas, precio y usabilidad, este dispositivo se convertirá en un fuerte competidor de la computadora portatil de OLPC, la XO 3.0, que es mas económica cuando es adquirida para proyectos de saturación masiva 1:1 como en Uruguay, Peru y aquí en México en el estado de Sonora.

Para proyectos de 50-200 tablet, considero que la Studybook es la mejor opción que he visto hasta ahora. Lo anterior se podrá determinar, si logramos concretar la iniciativa para el Sistema Municipal Educativo de Tijuana, el proyecto de la Zona Cero, en el Valle de Mexicali o el proyecto para la zona agricola de San Quintín.

Julio Aviles

Presidente de ABTE

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