4 Aplicaciones Android para la creación de tutoriales educativos

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Como una forma de aprovechar la penetración de los dispositivos móviles (Tablets y celulares) entre nuestros estudiantes y por supuesto entre los docentes, en esta publicación describiré cuatro aplicaciones para el sistema operativo Android que nos permitirían darle un uso didáctico a los dispositivos.

Estas aplicaciones son especialmente útiles para la creación de vídeos animados. Los alumnos podrían utilizar estas apps en diversas actividades de aprendizaje ya sea para reforzar sus aprendizajes o bien para demostrar su competencia en algún tema en particular. Estas aplicaciones les podrían ser de utilidad para la creación de tutoriales, guías paso a paso para otros estudiantes, trabajos de investigación documental en formato multimedia y algunas otras cosas más.

 

1.- Explain Everything

Esta app es de fácil uso y permite realizar captura de pantalla, un pizarrón interactivo que le permite realizar anotaciones, animar objetos, importar imagenes y exportar el producto generado vía redes sociales o si lo desea, incrustar el tutorial en el blog del estudiante. Esta App le permite crear diapositivas, dibujar en cualquier color, agregar figuras, agregar texto. Mover, girar escalar, copiar y pegar, así como fijar cualquier objeto agregado al escenario, son las acciones que el usuario puede llevar a cabo fácilmente.

Explain Everything App

 

2.- Lensoo Create

Lensoo Create le permite convertir su tablet en una pizarra virtual con grabación de voz incluida. Al emplear esta aplicación, puede compartir sus ideas rápidamente por correo electrónico, Facebook, Twitter o LinkEdln a cualquier usuario en Internet. También puede descargar las grabaciones existentes desde el sitio web de los creadores de la aplicación. Sin importar la asignatura, los estudiantes pueden echar a volar su imaginación para la presentación de sus ideas.

Leenso Create

 

 

3.- WeVideo

WeVideo es un poderoso editor de vídeo, fácil de usar y basado en la nube. Cuenta con una interfaz intuitiva y con interacciones animadas que le permiten al usuario ver sus imágenes y vídeos como un guión gráfico visual. Puedes incrustar un vídeo y recortarlo, añadir voz, efectos, títulos y subtitulos, crea diapositivas empleando imágenes fijas, etc.

WeVideo Editor

 

4.-  Animoto Video Maker

Esta es otra buena aplicación de Android para crear animaciones de video. Animoto permite crear videoclips a partir de imágenes fijas almacenadas en su dispositivo. Proporciona más de 50 estilos de vídeo a elegir. El usuario puede agregar clips de música y al terminar de editar, podrá compartir su videoclip utilizando las redes sociales más populares.

Animoto

 

Julio Avilés Romero

Presidente de ABTE

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E-Learning: Tendencias para este 2016

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12 tendencias globales para esta modalidad de aprendizaje

La investigación más reciente es la llevada a cabo en 2013 por el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav), la cual arrojó que de las 2,440 instituciones de educación superior encuestadas, alrededor del 90% carecen de plataforma de e-learning. Se estima que 200,000 estudiantes cursan sus estudios en línea, mientras en el sistema tradicional o presencial son 3.5 millones de alumnos.

Studybook

Y ¿qué es lo último en e-learning? A continuación presentamos una recopilación de tendencias globales de acuerdo con expertos entrevistados por America Learning & Media:

1.- Aprendizaje adaptativo que responda a las experiencias y preferencias previas de los estudiantes.

2.- Pequeñas “píldoras de aprendizaje” que incorporan estrategias lúdicas a nivel de retos conceptualizados como tareas cortas (miniproyectos).

3.- Apoyo al desempeño, aprender más en el momento de necesidad.

4.- Mobile learning. Esta tendencia es transversal a todas las demás. El mercado está pidiendo movilidad en el acceso al conocimiento.

5.- Wearables (parecidos a relojes IOS o Android ). Estas innovaciones sin duda contribuirán a que las personas puedan aprovechar las experiencias de aprendizaje en cualquier parte.

6.- Blended learning, modalidad que combina la educación presencial y en línea con aulas conectadas.

7.- MOOCS (Massive Online Open Courses o cursos online masivos y abiertos) potenciados por el aprendizaje móvil e integrando redes sociales que permitan un aprendizaje más social.

8.- Colaboración social. El hábito que tenemos de compartir y comentar en las redes sociales se extenderá a ámbitos más académicos.

9.- Tutor inteligente que permita a través del análisis de datos parametrizar consultas y gestionar el aprendizaje según los perfiles.

10.- Flipped class (clase invertida), que transfiere el trabajo de determinados procesos fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos (desarrollo de mapas conceptuales, taxonomías, webgrafías, wikis, check list).

11.- Gamificación, y sobre todo los serious games se irán introduciendo en los contenidos como herramientas para el refuerzo de aprendizajes y el desarrollo de destrezas y habilidades.

12.- Vídeo, que es el gran protagonista de los cursos e-learning, porque resulta un recurso atractivo y ameno para la comprensión de los conceptos.

Todo lo anterior, paso a paso, esperando que en México y en particular en nuestro estado, tomen impulso para incorporar estas tecnologías en las aulas, no sólo a nivel superior sino durante todo el proceso educativo, desde el nivel básico, mas ahora que el Sistema Educativo Estatal impulsa la entrega de tablet a estudiantes de primaria y secundaria.

¿Como pueden sacar ventaja los profesores de estas tendencias que nadie puede detener?

¿Como cambia el uso de móviles en la escuela el proceso de enseñanza y aprendizaje?

¿Que herramientas serán las adecuadas para cada grado escolar?

Lo que sí es un hecho, es que los docentes ya no deben trabajar de forma aislada. Las redes de colaboración e innovación docente, pueden ser las mejores formas de aprender a integrar tecnología de “manera inteligente” al proceso de enseñanza y de aprendizaje, pues en el mundo de habla hispana, hay cientos de francotiradores educativos que aplican y experimentan cotidianamente las TIC en el aula.

Julio Aviles R

Presidente de ABTE

 

Referencias:

12 tendencias globales del e-learning

 

 

MILENIALS: La nueva cultura laboral. ¿Los estamos preparando para que respondan a las demandas del sector productivo y de servicios?

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Los Millenials

Millennials, generación Y, generación yo yo yo o eco boomers. Son los nacidos entre 1980 y 1994 que están saliendo de las aulas universitarias para convivir en una sociedad que comienza a romper sus propias estructuras. De acuerdo con un estudio reciente de la Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ), en Amé- rica Latina hay 157 millones de millennials –alrededor del 26% de la población total–, quienes interactúan con las generaciones de builders –nacidos entre 1925 y 1945–, baby boomers –de 1946 a 1964– y la generación X –de 1965 a 1979–. Fueron los millennials, quienes están por darle la bienvenida a las aulas a la generación Z –nacidos entre 1995 y 2009–, y próximamente a la generación Alfa –de 2010 a 2025–, los que desinhibidos y seguros, empezaron a retar a múltiples organismos, entre ellos, las instituciones educativas, y también modificaron su propia cultura.

En las décadas pasadas, la fuerza laboral, se despertaba a las siete de la mañana, registraba la entrada a las nueve a.m. y registraba su salida a las cinco p.m. Esta fue la vida que la mayoría de los llamados Baby Boomers y la generación X conocen actualmente. Este tipo de cultura laboral se esta viendo alterada ahora que los Millennials se empiezan a incorporar como fuerza de trabajo  en el mercado laboral.
Para seguir siendo competitivas, las organizaciones deberán, mas pronto que tarde adaptarse a las necesidades de las generaciones mas recientes de egresados  de las universidades y de postgrados.

Una de las formas más simples de hacer esto es la adopción de nuevas tecnologías. Los Millennials generalmente sienten una fuerte necesidad de agilidad y flexibilidad en sus entornos de trabajo. También esperan que la tecnología funcione sin problemas. Tal vez entre las herramientas más importantes en su kit básico de productividad se encuentren las relacionadas con las de comunicaciones en tiempo real (Skype, Google Hangaout, por citar algunas), aplicaciones basadas en la nube y por supuesto las redes sociales, donde ahora Whats App se impone como “la moda”.

Satisfacer sus necesidades de movilidad.

Mientras que un miembro promedio de la generación X, sin duda entiende lo que es un teléfono inteligente y sabe cómo usarlo hoy en dia, esta generación de profesionistas están menos interesados ​​en atar este dispositivo a su  lugar de trabajo. Los Millennials, por otra parte, viven sus vidas pegados a dispositivo móvil. Crecieron alrededor de computadoras, videojuegos, Internet, y la cultura web.

En cierto modo, la generación X inadvertidamente se a preparado para ser completamente entrelazada con la tecnología que utilizan, por lo que la tecnología dentro de su firma en un activo que se vuelve muy valioso.

Dado que estos adultos jóvenes encuentran una mayor comodidad en el uso de los dispositivos móviles para desarrollar sus actividades cotidianas, pueden perfectamente incorporar el flujo de trabajo en su dispositivo móvil con aplicaciones que operan desde la nube (Cloud Computing) que les permiten enviar y recibir datos, imágenes, vídeo en tiempo real hacia sus oficinas centrales prácticamente a cualquier hora y desde cualquier lugar donde haya disponibilidad de acceso a Internet. Es importante mencionar que los planes tarifarios de acceso a Internet están bajando cada vez e incluso, ahora como un estándar, se incluyen redes sociales sin costo.

Ellos prefieren un horario de trabajo flexible.

Una alta proporción de  Millennials prefieren un trabajo con horarios más flexibles y están dispuestos a ceder en casi cualquier otra cosa para hacer esto posible. Los empleadores van a tener más dificultades para conseguir o mantener a alguien más joven en la empresa a menos que esten dispuestos a romper el viejo paradigma del horario fijo e inflexible de 9 a 5  que ha gobernado el lugar de trabajo durante más de un siglo. Muchos de estos chicos millenials  van a preferir trabajar desde sus casas o ciertas horas por lo menos una parte de la jornada laboral, por lo que será más difícil tenerlos atados a un lugar fijo de trabajo. Para remediar esto,  las empresas tendrán que invertir recursos en aplicaciones que faciliten comunicaciones de vídeo que se puede configurar en un santiamén con un mínimo esfuerzo, en el dispositivo móvil.

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Proveerles de herramientas sencillas.

Desde su etapa de adolescentes, los Millennials han sido capaces de lograr al instante hechos milagrosos  (deslizar su dedo pulgar hacia arriba en un mapa para indicar su ubicación exacta), conectarse con amigos alrededor del mundo, encontrar cualquier cosa en el  buscador Google, incluso las trivialidades más esotéricas y estúpidas, por mencionar algunas cosas. Entonces, ¿qué ocurre si se les da un software de reunión que tarda diez minutos para que indaguen como se utiliza y cinco minutos en cargarse? O uno que se congele y se caen las llamadas?  No van a usarlo! Ellos esperan que esta  tecnología exclusiva para el trabajo, funcione a la perfección, cada vez que la necesiten. Si no se les  indica,  estos millenials la encontrarán por sí mismos.

Algunos investigadores, como Ron Zemke et al. (2000),  realizó estudios en los que se sostiene que los millennials  tienen una fuerte inclinación al trabajo en equipo, prefieren trabajar cuando los objetivos están bien claros, y se sienten cómodos bajo una fuerte figura de autoridad central. Son empleados muy exigentes con respecto a lo que esperan de un trabajo, sobre todo porque tienen por detrás una familia que los respaldará económicamente si deciden abandonarlo en caso de que no responda a sus expectativas.

En otros estudios realizados recientemente se afirma que estos chicos, que provienen de una niñez sobre saturada de actividades y horarios y que se han educado en una cultura cliente/servicio, ha marcado sus vidas y sus estilos de consumo. Son jóvenes que, nacidos en un contexto social fuertemente tecnologizado, utilizan estos artefactos productivamente y consideran, por ejemplo, que las computadoras no son un producto tecnológico sino parte de la vida cotidiana. Para ellos, resulta vital estar conectados 24/7: los medios tecnológicos no son sólo un mecanismo de comunicación sino también de socialización. Con una marcada capacidad multitarea (que implica un quiebre del pensamiento lineal), los estudios sostienen que los millennials tienen una fuerte orientación a fines y que éstos se vinculan de manera estrecha con su desarrollo personal. Muestran una marcada confianza en sí mismos, lo que hace que muchas veces sobrestimen el impacto de sus contribuciones. Buscan el camino rápido al éxito y la gratificación inmediata. Cuando las investigaciones los comparan con los jóvenes de las generaciones anteriores, muestran que temen menos a la autoridad que sus antecesores, que manifiestan una fuerte orientación a la familia y se identifican con los valores de sus padres, aunque tienen un discurso político más apegado al liberalismo y más conservador.

Julio Aviles R.

Presidente de ABTE

Referencias:

1.- Barolo, P. (2016). How to Make Your Organization More Attractive to Millennials. Publicación en Zoom Blog Enero 29, 2016. Disponible en: http://blog.zoom.us/wordpress/2016/01/29/how-to-make-your-organization-more-attractive-to-millenials/

2- Marin, E. (2000). La nueva generación y el trabajo. Disponible en: http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo83/files/La_Nueva_Generacion_Millenials_y_el_Trabajo.pdf

3.-Integración Laboral, Revista del Tecnológico de Monterey, Diciembre de 2014. Disponible en: http://www.sitios.itesm.mx/webtools/Zs2Ps/revistatec/diciembre.pdf